能源与环境学院外部跟踪评价实施细则-ag官网

为了全面准确地了解学院各专业毕业生的职业能力、用人单位对毕业生的评价等信息、以及培养目标是否达成，为各专业人才培养目标的持续改进提供依据，不断提升人才培养质量，特制定本实施细则。

一、跟踪评价对象及内容

外部跟踪评价的对象主要包括：毕业生、用人单位等利益相关方。

1、毕业生

调查毕业生工作环境、工作岗位、职业发展等信息，培养目标和毕业要求的认同度和自我评价，毕业生对专业知识、素质和能力培养等的建议。

1. 用人单位

调查用人单位对毕业生综合素质和能力的评价，培养目标合理性评价，用人单位对专业人才培养、教学工作的评价和建议。

二、跟踪调查范围和要求

1、 跟踪调查，培养目标调查毕业5年的毕业生，毕业要求调查近三年毕业生。

2、 对用人单位等利益相关方的调查要具有代表性，与毕业生的主要就业去向一致。

3、 毕业生调查覆盖率要达到毕业生人数的50%以上。

三、跟踪调查形式和内容

通过毕业生座谈会、发放调查问卷、电话调查、走访用人单位等多种形式开展外部跟踪调查。毕业生座谈会，利用校友返校等机会，通过座谈等形式开展；电话调查应确保调查内容详细、真实，且数量不能超过调查总数的30%；走访用人单位，利用单位走访、学生实习、项目合作、招聘会等机会，通过座谈等形式开展。调查问卷样表见附件1，各专业需结合各自特点进行适当修改。

四、调查机构和人员

评价机构及参与人员由专业负责人组织，主管学生副院长和各年级班主任具体实施。

五、跟踪评价周期

每年对毕业生进行一次外部跟踪评价，同时进行用人单位等利益相关方的跟踪调查。

六、调查结果分析评价与利用

各专业对外部跟踪调查的反馈信息进行系统性整理和分析，并撰写外部跟踪调查分析报告。每年各专业应组织召开专题研讨会，根据外部跟踪调查分析报告对专业人才培养的相关问题提出改进意见建议，进行持续改进。

安徽工业大学能源与环境学院

2018年12月14日

附件1：                    

能源与环境学院问卷调查样表

一、基本信息

毕业生基本信息：

所在单位性质（请选择）：

工作所属行业（请选择）：

二、专业培养目标认同度和自我评价调查

专业的培养目标：培养具有可持续发展理念、良好的职业素养和高度的社会责任感，具备水、气、固体废物等污染防治和环境规划与资源保护等方面的基础知识，具有进行污染控制工程的设计及运营管理能力，特别是水污染控制理论和技术，具有创新精神和较强的工程实践能力，能够从事工程设计、技术研发、监测、评价及管理等工作的高级工程技术人才。

安徽工业大学办学定位和人才培养目标：以工为主，多学科门类协调发展，具有鲜明行业特色的多科性大学。立足地方，服务行业，面向全国，面向未来。培养基础扎实、知识面宽、实践能力强，具有创新精神和社会责任感的专门人才，努力造就“有理想、宽基础、重实践、善创新”的创新型应用人才。

对培养目标的认同度：

将该培养目标分解为毕业生毕业5年之后取得的成就，自我评价能否达成：

三、毕业要求达成度调查

对专业毕业要求提出的培养学生关于工程知识、问题分析、设计/开发ag官网的解决方案、科学研究、使用现代工具、工程与社会、环境与和可持续发展、职业规范、个人与团队、沟通、项目管理、终身学习12项能力进行调查。

毕业要求达成度：

本专业应重点加强以上哪几方面知识、素质和能力培养（多项选择）：

a、具有扎实的数学、自然科学、工程基础知识

b、具有扎实的专业知识与技能

c、有相应工程实践经验

d、掌握相应的现代工具

e 、具有和体现独立思考和创新的意识

f、分析评价工程与社会关系、环境与可持续发展的能力

g、工程职业道德和规范

h、良好的沟通能力

i、 团队合作，组织管理，经济决策等非专业技能

j、 自主学习，终生学习能力