安徽工业大学能源与环境学院文件
 
 能环〔2017〕4号
 
 
  
 关于印发《能源与环境学院
 
 班主任工作制度(试行)》的通知
 
  
 各系(室)、各班级:
 
 为进一步加强学院班主任队伍建设,充分发挥班主任在学生的学风建设、学业和就业等方面的指导作用,全面推动能源与环境学院班主任工作扎实有效地开展,经学院党政联席会议研究,制定《能源与环境学院班主任工作制度(试行)》,现予以印发,请遵照执行。
 
  
 附件:1.班主任工作考核学生评分表(占40%)
 
 2.班主任实际工作效果考评表(占40%)
 
 3.班主任履职情况考评细则(占20%)
 
  
                            
 
  
                            安徽工业大学能源与环境学院
 
                            2017年3月15日
 
 
 
 
 
 能源与环境学院班主任工作制度(试行)
 
  
 为了加强班主任队伍建设,充分发挥班主任在教书育人、管理育人、服务育人等班级管理过程中的重要作用,进一步促进班主任工作制度化、规范化,全面推动能源与环境学院班主任工作扎实有效地开展,发挥班主任在学生的学风建设、学业和就业等方面的指导作用,努力培养具有实践能力和创新精神的合格人才,特制定本制度。
 
 一、班主任的设置及聘任
 
 第一条  按自然班级设置班主任,每班配备一名班主任,每个教师同时只能担任一个班级的班主任,班主任每届的聘期为4年,可以连任。
 
 第二条  班主任的选用实行副书记(学生副院长)牵头,系室党支部书记具体负责推荐,学院聘任,报学生处、教务处备案。
 
 第三条  学院对工作不负责的班主任可以解聘。对因各种原因整学期不在校的班主任,学院可根据实际情况决定是否继续聘用。
 
 第四条  班主任任职条件:
 
 (一)政治思想素质好,坚持四项基本原则,认真贯彻执行党的路线、方针和政策。
 
 (二)热爱学生工作,思想道德素质好、作风正派、为人师表、有高度的事业心和责任感。
 
 (三)原则上应具备相关学科专业背景和较强的组织管理能力,积极引导学生健康成长。
 
 二、班主任工作职责
 
 第五条  班主任是开展大学生思想政治教育的重要力量,协助辅导员开展工作,经常深入所带学生班级、宿舍与学生保持思想上的交流,掌握学生的思想、学习、生活状况,积极参加学生班级组织的各项活动,做学业上的指导者,成长道路上的引路人。
 
 第六条  班主任的主要工作职责是:
 
 1.做好专业学习指导。着重指导学生了解学科、专业发展状况,制定学业规划,帮助学生明确学习目的、建立学习目标、改进学习方法、提高学习效率,听取学生对教学工作的意见和建议并及时向有关部门、领导和老师反映。
 
 2.建设优良班风、学风。协助辅导员指导学生制定班级管理制度和各项评比规定,做好班级学干换届、评奖评优、困难生认定、组织发展以及先进班集体建设和文明宿舍创建等工作。定期开展班级学风建设活动,分析班级学风状况,研究解决对策。
 
 3.指导课外科技创新。引导、鼓励、带动学生积极参与各类科技活动、专业竞赛、社会实践等活动,培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面发展。
 
 4.加强就业指导。有针对性地帮助所带班级学生明确就业方向和奋斗目标,帮助学生进行职业生涯规划,传授就业技能,帮助推荐就业,引导学生树立正确的就业观、择业观、创业观。
 
 5.关注特殊群体。关心关注在思想、学习、心理、生活上有困难的学生,加强教育和管理,及时引导督促他们健康学习成长。
 
 三、班主任工作要求
 
 第七条  新任班主任应尽快熟悉班级学生和《学生手册》相关规章制度。
 
 第八条  了解和掌握所带班级学生基本情况。班主任应深入学生课堂、班级、宿舍和其他学生活动场所,掌握每个同学的姓名,每学期至少深入宿舍2次,定期召开班会或参加班级活动不少于2次,原则上每学年应与每个学生谈心1次,依据本科生导师制管理办法,会同班级本科生导师研讨分析班级学生情况。
 
 第九条  班主任与分管学生工作的副院长、辅导员之间要互相保持经常联系,交流沟通班级学生情况。参与处理班级有关突发事件,确保信息畅通。
 
 第十条班主任的各项工作,应有相关的文字记录,要认真规范填写班主任工作手册。
 
 四、班主任管理与考核
 
 第十一条学院党委全面负责班主任工作,分管学生院领导具体负责班主任日常工作。按照年级成立班主任工作小组,各年级辅导员任组长,专业系室党支部书记任副组长。
 
 第十二条实施班主任工作例会制度。各班主任工作小组组长负责例会召集。例会内容主要为:学生工作情况通报、布置重点工作、研讨班主任工作、交流总结班主任工作经验、听取意见等。
 
 第十三条  班主任考核每年11月开展,在学院党委领导下分管学生院领导具体负责,由各班主任工作小组具体执行。
 
 第十四条  班主任考核结果分优秀、合格、不合格三个等级。优秀比例25%,
 
 年度津贴1300元;合格年度津贴900元;不合格班主任津贴按合格班主任津贴的50%发放,并取消其班主任资格。各班主任工作小组按照比例进行评定。
 
 第十五条  班主任工作考评满分为100分,对班主任工作所取得的实效、精力投入情况以及学院评定意见进行综合考评,权重系数分别为:工作深入情况(班级学生打分)占40%,班级实际工作效果(以班级学年平均学分绩为准,大一至大四还分别包括计算机语言通过率、四级通过率、创新获奖率、考研率)占40%,履职情况(学生院长、辅导员、系室党支部书记打分)占20%。
 
 第十六条  优秀班主任总分不低于85分(含85分),总分为60分(含60分)以上为合格,60分以下为不合格。所带班级学生学籍处理率(四年级未毕业率)高于年级平均率的1.2倍,将不予参加年度“优秀班主任”评选。
 
 第十七条出现下列情况之一,考核评定为不合格:
 
 1.因个人不作为而直接造成班级出现重大恶性事件或安全事故,或者事后不能积极配合开展工作;
 
 2.每学期深入宿舍少于2次;
 
 3.每学期召开班会或参加班级活动少于2次。
 
 第十八条  考核结果应用。根据考核结果发放班主任年度津贴;从优秀班主任中选拔推荐学校“十佳班主任”候选人;考核优秀的班主任,在评优评先、专业技术职务晋升和岗位聘任时,同等条件下优先推荐;考核不合格班主任,按学校相关文件执行。
 
 第十九条  本制度未尽事宜,按《安徽工业大学班主任工作制度》执行。
 
 第二十条  本制度从公布之日起执行,由能源与环境学院负责解释。
 
  
 
 
 
 附件1
 
 班主任工作考核学生评分表(占40%)
 
  
   
    
    | 被评议班主任 |  | 评议时间 |  | 
 
    
    | 评价项目 | 评价内容 | 分值 | 学生评分 | 
 
    
    | 德 6分 | 1.政治素质高,引导学生进步 | 2 |  | 
 
    
    | 2.品德修养好,言行举止做学生表率 | 2 |  | 
 
    
    | 3.具有强烈的责任感和奉献精神 | 2 |  | 
 
    
    | 能 8分 | 1.沟通能力强,经常开展谈心活动 | 2 |  | 
 
    
    | 2.组织能力强,能处理好学生事务 | 2 |  | 
 
    
    | 3.洞察力强,能及时发现学生中存在的问题 | 2 |  | 
 
    
    | 4.解决问题能力强,能使问题得到妥善解决 | 2 |  | 
 
    
    | 勤 12分 | 1.工作积极主动,经常深入学生宿舍、班级、课堂,关心学生的学习和生活,重视学风、班风建设 | 4 |  | 
 
    
    | 2.工作细致深入,能及时掌握学生思想动态,努力帮助解决学生在学习和生活中遇到的实际困难 | 2 |  | 
 
    
    | 3. 积极指导学生学业、就业以及科研学术活动 | 2 |  | 
 
    
    | 4.积极指导学生开展班团活动,关心学生班集体建设 | 2 |  | 
 
    
    | 5.坚守岗位,保持通讯畅通,在学生需要时能联系到人 | 2 |  | 
 
    
    | 绩 14分 | 1.学风建设有成效,学生的学习兴趣比较高、学习氛围好,考风优良,考试合格率高 | 4 |  | 
 
    
    | 2. 班级科研学术氛围好,科研成果多 | 2 |  | 
 
    
    | 3. 能够带动班集体进步成长,各种竞赛获奖多 | 2 |  | 
 
    
    | 4. 班风好,班级学生违纪率低 | 2 |  | 
 
    
    | 5. 关心学生成长,学生学习、生活中的问题得到妥善解决和协调,有效避免恶性事件的发生 | 2 |  | 
 
    
    | 6.积极参与学生教育管理工作研究,并取得一定的成果 | 2 |  | 
 
    
    | 合   计 |  | 
  
 
 
  
  
  
  
 附件2
 
 班主任实际工作效果考评表(占40%)
 
  
   
    
     
     | 一年级 | 平均学分绩占90% | 计算机语言通过率10% | 备注 创新获奖率以校级及其以上获奖证书为准 | 
 
     
     | 二年级 | 平均学分绩占80% | 四级通过率20% | 
 
     
     | 三年级 | 平均学分绩占80% | 创新获奖率20% | 
 
     
     | 四年级 | 平均学分绩占80% | 考研录取率20% | 
   
  
   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 附件3
 
 班主任履职情况考评细则(占20%)
 
  
   
    
     
     | 被评议班主任 |  | 评议时间 |  | 
 
     
     | 指标内容 | 考核依据 | 分值 | 评  分 | 
 
     
     | 联系学生 | 每学期至少深入宿舍2次,定期召开班会或参加班级活动不少于2次,原则上每学年应与每个学生谈心1次,做到有记录。 | 2 |  | 
 
     
     | 班级指导 | 每学期初,指导班团干部做好班团工作计划和预期达到目标,参与学生推优、评奖评优、干部选拔培养、贫困生认定工作,且有记录。 | 2 |  | 
 
     
     | 班主任意识 | 按要求参加班级活动,认真落实校、院安排的工作,完成情况良好。与辅导员联系、配合,经常交换情况,统一工作意见。 | 2 |  | 
 
     
     | 学风建设 | 对所带学生学风状况清楚,能定期开展学生学风教育活动,培养优良学风。 | 3 |  | 
 
     
     | 科技活动 | 指导学生积极参加科技创新活动。所带班级科研学术氛围浓厚。 | 3 |  | 
 
     
     | 学生学习情况 | 指导学生的学习,有效提高学生对学科专业的了解与信心,所带学生学习氛围浓厚,学籍处理率低。 | 4 |  | 
 
     
     | 妥善处理问题 | 加强学生的教育和管理,及时发现学生中的突发事件及平时学习、生活中的问题,并向辅导员和学院沟通反馈。学生违纪少。 | 2 |  | 
 
     
     | 自主创新工作 | 在学生的学业指导、就业指导、职业生涯规划、学风建设以及学生成才教育、指导班级开展活动方面有创新的方法和途径,效果显著。 | 2 |  | 
 
     
     | 总分 |  | 
   
  
   
  
  
  
  
 
  
  安徽工业大学办公室                                   2017年3月22日印发
安徽工业大学办公室                                   2017年3月22日印发